自然界的模式启发了土方工程

10/5/2023

来自阀杆学院和阀杆领导浓度导师. 梅根·塔99499威尼斯信誉尔和STEAM教育总监以及美术系主任朱莉·费舍尔

生物学和摄影专业的学生从自然界的图案和艺术家创作的短暂的土方工程中汲取灵感安迪。戈兹沃西在过去一周的跨学科系列课程中.

第一个, 学生们的任务是探索自然界的模式-从螺旋到波浪到镶嵌等等-之后他们分组工作，以识别各种照片中的模式. 然后, 我们观看了一个简短的视频，展示了戈尔兹沃西的行动，并转向几本记录他工作的照片的书，以促进更大的小组讨论并获得灵感. 我们评估了他的正式设计选择和自然材料的使用，以强调环境而不干扰它.

Kaylen R. 26 -我真的很欣赏这个项目，创造一个不伤害任何自然的艺术品. 这个项目对我来说很重要的一点是，我们试图采用自然的模式，而不是试图从自然中重新创造一些东西, 强调一下.

然后，学生们分组被释放到外面，在附近找一个地方, 为自己的土方工程安装收集材料, 并制定一个正式的设计，并以图片记录.

Riko K. 这个项目是一个非常令人耳目一新的设计方式，利用我们通常看到的自然. 也, 通过团队合作, 我能够学到一些我自己不会想到的想法.

这个项目迫使学生以新的方式与自然互动，让他们通过艺术和科学的视角来看待周围世界的美丽和复杂.

米娅维. 26 -我真的很喜欢这个项目，因为我喜欢艺术，不花太多时间在外面，也不深入大自然, 所以能够把艺术和自然结合在一起对我来说真的很有趣.

生物学专业的学生将他们计划使用的所有天然材料进行分类, 而摄影专业的学生则记录了整个过程.

Aradeal H. 这个项目是一个非常有趣的方式来展示如何使用iNaturalist和NoodleTools, 以及如何退后一步，看到生物学的艺术. 这是一个把我对艺术的热爱和我的生物课结合起来的好方法.

所有学生一起设计和安装了土方工程. 之后, 他们作为一个群体对这个过程进行了反思, 生成包含照片的合成文件, 材料分类, 他们的书面反映, 以及他们研究的引用.

阿P. 创建土方工程很有趣，但当我们最初的想法不符合我们的想象时，也有一点挑战. 尽管我们最终的设计和我们想象的不太一样, 这仍然是一种与我们周围世界互动的好方法.

我们希望你喜欢这些学生在大自然中对图案进行实验的照片.

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